潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，書香滿校園。今年正值建黨100周年，又恰逢新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱：兵團(tuán)二中）建校70周年，4月17日至26日，兵團(tuán)二中舉辦了“書香飄香，悅讀人生——獻(xiàn)禮兵二‘輝煌七十載’”讀書月系列活動(dòng)。
?
活動(dòng)期間，學(xué)校開展了“千人經(jīng)典誦讀”、“紅色文化誦讀”、“圖書漂流瓶”、“誦讀快閃”、“誦讀匯報(bào)演出”、“圖書跳蚤市場(chǎng)”、“親子共讀”、“師生共讀”、“邀請(qǐng)全國(guó)著名作家曹文軒線上分享閱讀”、“設(shè)計(jì)腰封，為圖書增彩”等系列活動(dòng)，促使全校師生從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，共同感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。此外，通過兵團(tuán)二中聯(lián)盟校的示范帶動(dòng)作用，將濃濃書香飄滿北疆地區(qū)，乃至整個(gè)兵團(tuán)，進(jìn)而促進(jìn)兵地融合發(fā)展，并推動(dòng)全民閱讀，共建書香社會(huì)，傳播弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，培育出踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代新人。
全員閱讀
校園處處飄書香
? ?
近年來(lái)，兵團(tuán)二中讀書節(jié)活動(dòng)持續(xù)推進(jìn)，教師爭(zhēng)做讀書的“領(lǐng)頭雁”，不斷創(chuàng)新讀書方式，以促進(jìn)師生素養(yǎng)提升為目標(biāo)，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，認(rèn)真遵循“活動(dòng)主題化、形式多樣化、內(nèi)容全面化、成果實(shí)效化”的工作思路，校園文化建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。當(dāng)前，兵團(tuán)二中校園文化氛圍日益濃厚，學(xué)生晨誦、午讀成為常態(tài)，經(jīng)典誦讀、詩(shī)歌吟誦、演講比賽、經(jīng)典人物展演、征文比賽等多元活動(dòng)異彩紛呈，學(xué)生讀書活動(dòng)已呈現(xiàn)出良性循環(huán)和持續(xù)發(fā)展的新常態(tài)。
?
兵團(tuán)二中副校長(zhǎng)范江紅表示，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，此次讀書月活動(dòng)分為小學(xué)部、初中部、高中部，舉辦了形式各異的讀書活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在心里都埋下“熱愛閱讀”的種子，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、厚植愛黨愛國(guó)情懷。
朗朗書聲
千人同臺(tái)誦華章
? ?
悠悠中華，燦爛文化，字字珠璣，篇篇錦繡。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是中華民族經(jīng)久不衰的瑰寶。
?
千人齊誦，聲浪陣陣；師生共情，響徹云霄。在校園內(nèi)，“誦千古美文，做君子少年”千人誦讀活動(dòng)，成為了一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)生們手捧書卷，齊聲唱誦《木蘭詩(shī)》《陋室銘》《愛蓮說》《誡子書》《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》等經(jīng)典篇目，時(shí)而細(xì)膩悠遠(yuǎn)，時(shí)而浩然正氣，用聲音傳遞著中華民族自強(qiáng)不息的精神，賡續(xù)著綿延千古的文脈。
?
站在經(jīng)典詩(shī)文的山巔，學(xué)生們的視野得以開闊、心靈得以滋潤(rùn)、素養(yǎng)得以提升。在今后的日子里，學(xué)生們將發(fā)奮讀書，努力向上，存報(bào)國(guó)心，立鴻鵠志，努力成為擔(dān)當(dāng)民族大任的時(shí)代新人。
走近作家曹文軒
讓寫作浸潤(rùn)靈魂
? ?
在奧威亞“云+端”技術(shù)支持下，兵團(tuán)二中邀請(qǐng)了著名作家曹文軒，通過線上直播的方式進(jìn)行了寫作分享。
?
曹文軒認(rèn)為，寫作可以讓我們的靈魂得以自由翱翔，可以讓我們自由的精神得以光芒四射，可以讓我們向往自由的心靈得到安分。優(yōu)秀的文學(xué)作品是人類的精神財(cái)富，當(dāng)這些作品被他人廣泛閱讀時(shí)，這些財(cái)富就會(huì)被迅速地復(fù)制和擴(kuò)散開來(lái)。因此，寫作是一種高尚的施舍，是一種行善積德的行為，它完美地完成了一個(gè)既讓自己富起來(lái)、也讓他人富起來(lái)的過程。
?
曹文軒為學(xué)生們?cè)敿?xì)闡述了“風(fēng)景描寫”“人物描寫”“細(xì)節(jié)描寫”三大寫作技巧?！帮L(fēng)景描寫，是一種很舒緩、很自然的方式，它起到了定調(diào)、銜接、營(yíng)造氛圍、孕育美感的作用。當(dāng)我們讀完沈從文的《邊城》，讀完川端康成的《伊豆的舞女》，會(huì)很自然地發(fā)出感慨：‘寫的真美，真漂亮！’我們會(huì)由衷地喜歡這些文字，因?yàn)樗麄兊拿栏惺刮覀兩硇挠鋹?，并覺得心靈受到了感染和凈化。”
?
活動(dòng)最后，曹文軒與兵團(tuán)二中的同學(xué)們進(jìn)行了精彩的線上互動(dòng)。一位學(xué)生提問道：“曹老師您好，請(qǐng)問我們中學(xué)生通過怎樣的訓(xùn)練，才能在寫作中增加語(yǔ)言的美感？”曹文軒回答：“悠悠萬(wàn)事，讀書為大。寫作好比一支箭，閱讀好比一把弓。有了一把強(qiáng)勁的弓，才能把箭射得更高、更遠(yuǎn)?！?/span>
?
閱讀不僅是人們獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，還是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神發(fā)育、文明傳承的重要途徑。黨中央高度重視傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，黨的十九大以來(lái)，習(xí)近平總書記作出一系列重要論述、提出一系列明確要求，為傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了根本遵循。為響應(yīng)黨中央的號(hào)召，兵團(tuán)二中及兵團(tuán)各學(xué)校將肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命，在推動(dòng)全民閱讀中堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，創(chuàng)造中華文化新的輝煌。
