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三個(gè)課堂建設解決方案
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解決方案
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三個(gè)課堂建設解決方案
助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
圍繞“三個(gè)課堂”大規?；?dòng)教學(xué)、多學(xué)科教研、錄播設備運維等核心應用，奧威亞自主研發(fā)了“三個(gè)課堂”核心能力層（互動(dòng)云、直播云、運維云），為“三個(gè)課堂”常態(tài)化按需應用提供有力保障。
應用平臺架構
優(yōu)勢特點(diǎn)
方案應用
專(zhuān)遞課堂應用
以區域中心學(xué)校作為主講端，偏遠地區的多個(gè)教學(xué)點(diǎn)作為聽(tīng)課端，通過(guò)奧威亞“三個(gè)課堂”應用云平臺，以交互錄播為核心，構建“1+N”的網(wǎng)絡(luò )扶智教學(xué)模式，實(shí)現“一校帶多點(diǎn)、一校帶多?！?，確保教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程。
名師課堂應用
充分應用學(xué)校內的錄播產(chǎn)品及教師各種終端，通過(guò)奧威亞“三個(gè)課堂”應用云平臺，組建網(wǎng)絡(luò )研修共同體，以專(zhuān)家咨詢(xún)、技能培訓、教學(xué)研討、能力測評等多種形式，打造“展示、觀(guān)摩、評論、研討”四位一體混合研修模式，使名師資源得到更大范圍共享，全面提升教師培訓質(zhì)量，促進(jìn)教師能力提升。
名校網(wǎng)絡(luò )課堂應用
以?xún)?yōu)質(zhì)校為主體，系統性建立網(wǎng)絡(luò )課程資源，通過(guò)奧威亞“三個(gè)課堂”應用云平臺，將區域內遴選出的優(yōu)質(zhì)學(xué)校示范課進(jìn)行在線(xiàn)共享，有效推動(dòng)名校優(yōu)質(zhì)資源的整合以及在區域內更大規模的共享。
專(zhuān)遞課堂應用
名師課堂應用
名校網(wǎng)絡(luò )課堂應用
應用案例
專(zhuān)遞課堂——安徽省“1+N”模式
自2016年起，奧威亞參與安徽9市91縣在線(xiàn)課堂項目建設，充分應用交互錄播技術(shù)，解決安徽“教學(xué)點(diǎn)數量眾多、網(wǎng)路情況復雜、教師配置有限、設備管理困難”等突出難題，實(shí)現專(zhuān)遞課堂常態(tài)化，助推安徽教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
名師課堂——柯橋區四位一體混合研修
作為教育部首批“智慧教育示范區”的浙江柯橋區，積極開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”教研新模式的運行研究與實(shí)踐，依托奧威亞交互錄播和應用平臺，打造了“一地上課+異地評課”的天天智慧課堂，一方面促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，另一方面推動(dòng)了全區教育均衡，讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源持續共享。
名校網(wǎng)絡(luò )課堂——華南師范大學(xué)附屬中學(xué)
2020年春季，受疫情影響延期開(kāi)學(xué)，如何利用網(wǎng)絡(luò )手段開(kāi)展高質(zhì)量的備考輔導成為迫切需要解決的難題。為此，奧威亞為華南師范大學(xué)附屬中學(xué)提供系統服務(wù)方案，全力保障高三有序而且高質(zhì)量地開(kāi)展復課工作。
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