【項(xiàng)目概述】

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早在2013年5月，安徽省蕪湖市繁昌縣的主管部門就攜手奧威亞建設(shè)在線課堂，以AVA全高清錄播系統(tǒng)為核心，打造區(qū)域?qū)＿f課堂互動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng)。中央電化教育館館長(zhǎng)王珠珠對(duì)安徽繁昌縣的“在線課堂”教學(xué)模式給予了大力肯定，認(rèn)為其推動(dòng)了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的進(jìn)程，是全國(guó)可借鑒可推廣的教學(xué)模式之一。

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【項(xiàng)目需求】

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師資緊缺、課程不足、教學(xué)硬件設(shè)備落后、課堂效果不達(dá)標(biāo)等突出問(wèn)題制約著安徽省繁昌縣教學(xué)點(diǎn)教育的健康發(fā)展，教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生難以跟上城里學(xué)生的腳步。為了優(yōu)化教學(xué)資源配置，縮小學(xué)校之間的師資力量差距，安徽省繁昌縣做出有益的嘗試。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)視頻互動(dòng)的方式，安徽省將城區(qū)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源傳輸?shù)浇虒W(xué)點(diǎn)，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能享受到區(qū)域的名師資源。

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【解決方案】

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根據(jù)安徽省繁昌縣教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際需求，奧威亞提出AVA在線課堂解決方案，以AVA全高清錄播系統(tǒng)為核心，打造區(qū)域?qū)＿f課堂互動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng)。通過(guò)城區(qū)學(xué)校輻射教學(xué)點(diǎn)的形式，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一、一對(duì)多的優(yōu)質(zhì)課程覆蓋。AVA在線課堂解決方案切實(shí)滿足了教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)要求，以信息技術(shù)手段有效解決教學(xué)點(diǎn)師資緊缺問(wèn)題。

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【功能實(shí)現(xiàn)】

一、完美的“虛擬課堂”

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AVA全高清錄播系統(tǒng)通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上架構(gòu)遠(yuǎn)程同步平臺(tái)，實(shí)時(shí)將城區(qū)骨干老師的教學(xué)實(shí)況傳輸?shù)浇逃c(diǎn)，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生打造完美的“虛擬課堂”。通過(guò)教室的大屏幕，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生能實(shí)時(shí)加入課堂聽課，和骨干老師進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)?！霸诰€同步課堂”能突破空間限制，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)點(diǎn)的孩子們跟城區(qū)學(xué)校的學(xué)生上同一堂課，有力地推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

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二、城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)資源共享

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AVA教學(xué)視頻應(yīng)用云平臺(tái)采用分布式的設(shè)計(jì)模式，將整個(gè)安徽省繁昌縣的城區(qū)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源集中管理起來(lái)。農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)學(xué)校的師生可以通過(guò)平臺(tái)輕松觀看到整個(gè)區(qū)域內(nèi)骨干教師的課堂視頻，有效緩解教學(xué)點(diǎn)師資力量薄弱的問(wèn)題。