位于云南省西北部的寧蒗彝族自治縣，區(qū)位偏僻、交通不便、信息閉塞，曾是云南省深度貧困縣之一。在脫貧攻堅道路上，寧蒗縣優(yōu)先發(fā)展教育，大力開展教育扶貧工作，全縣教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。近年來，依托教育信息化，寧蒗縣攜手奧威亞，夯實(shí)信息化基礎(chǔ)、建設(shè)智慧教室、開展網(wǎng)絡(luò)教研，隨著教育環(huán)境與質(zhì)量的有力改善，寧蒗縣各項發(fā)展邁向新臺階。
推進(jìn)信息化建設(shè)
為優(yōu)質(zhì)教育資源鋪路
受限于寧蒗縣的自然地理環(huán)境，寧蒗全縣學(xué)校布局較為分散，邊遠(yuǎn)地區(qū)生源少，在建設(shè)資金、技術(shù)力量、師資水平和教學(xué)質(zhì)量等方面相對薄弱。優(yōu)秀教師少、學(xué)科教師不全、常規(guī)教學(xué)教研形同虛設(shè)等曾是制約寧蒗縣教育均衡發(fā)展的突出問題。
“砸鍋賣鐵”也要優(yōu)先發(fā)展教育是寧蒗縣教育發(fā)展的決心。在援建企業(yè)的支持下，寧蒗縣持續(xù)加大教育投入，實(shí)施“全面薄改”工程，縣域內(nèi)城鄉(xiāng)辦學(xué)條件得到了全面改善。2019年3月，寧蒗被認(rèn)定為“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”。
在此良好基礎(chǔ)上，寧蒗縣緊緊抓住信息時代新機(jī)遇，大力推進(jìn)信息化基礎(chǔ)建設(shè)，為優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)“信息通路”，重點(diǎn)建設(shè)“三通兩平臺”，形成覆蓋全縣各教育階段所有學(xué)校的“萬兆主干、千兆到校、百兆到班”的網(wǎng)絡(luò)。依托云南省義務(wù)教育專網(wǎng)，整合原有區(qū)域設(shè)施設(shè)備與資源，建立集教學(xué)、教研、管理等多個應(yīng)用于一體的區(qū)域教育云公共服務(wù)平臺，為全縣師生提供易學(xué)、易用的信息化應(yīng)用環(huán)境。
隨著信息化建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，寧蒗縣形成了具有“五個一”特色的教育信息化環(huán)境。一個中心，即在寧蒗縣教育體育局建設(shè)集控中心，配有完整的網(wǎng)絡(luò)體系和基礎(chǔ)信息設(shè)施，包括巡課督導(dǎo)中心、會議中心、運(yùn)營中心等；一個教育資源公共服務(wù)平臺，整合了網(wǎng)絡(luò)研修、名師課堂、專遞課堂等模塊，完善教育資源，涵蓋課前、課中、課后等教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)用，為教師提供備課平臺等；一朵“互動云”，構(gòu)建寧蒗縣“互動云”，支撐日常同步課堂、專遞課堂、雙師課堂等多形式互動教學(xué)，同時支撐全縣教學(xué)教研會議和其他日常會議的召開；一套區(qū)域錄播系統(tǒng)，建成以“寧蒗縣教育體育局智慧教育云集中控制中心”為中心，聯(lián)通全縣所有中心學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的錄播教室，集視頻教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研、資源建設(shè)、督導(dǎo)巡課為一體的視頻系統(tǒng)；一所標(biāo)桿學(xué)校建設(shè)，以寧蒗縣貝爾中學(xué)為標(biāo)桿學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)數(shù)字化校園。
教師參與信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)
開展多元化教育幫扶
提升教育教學(xué)水平
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近年來，依托教育信息化，寧蒗縣開展多元化教育幫扶，以專遞課堂、網(wǎng)絡(luò)教研等形式傳遞優(yōu)質(zhì)教育資源，提升教師教學(xué)水平?；诮ǔ傻慕逃龜?shù)字資源公共服務(wù)體系，寧蒗縣廣泛開展專遞課堂應(yīng)用，將優(yōu)秀教師課程資源實(shí)時傳送到薄弱學(xué)校，在互動交流中，取長補(bǔ)短、共同發(fā)展。
為全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，寧蒗縣組織城鄉(xiāng)教師開展“結(jié)對式”網(wǎng)絡(luò)研修，整合優(yōu)質(zhì)資源，供鄉(xiāng)村學(xué)校教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。
鄉(xiāng)村振興，人才先行。鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展，是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要支點(diǎn)，寧蒗縣優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，依托教育信息化全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為全國鄉(xiāng)村教育發(fā)展提供了經(jīng)驗。
（文章來源：學(xué)習(xí)強(qiáng)國-國新文化教育研究院）
