義烏市素有“文化之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，歷來(lái)重視教育。為促進(jìn)教育均衡，提升基礎(chǔ)教育教學(xué)水平和質(zhì)量，義烏將“品質(zhì)課堂”建設(shè)確立為2021年到2023年的發(fā)展目標(biāo)，圍繞“提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、教師的教學(xué)品質(zhì)、課堂育人文化品質(zhì)”三個(gè)核心要素展開(kāi)行動(dòng)，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)同步課堂，打造教育共同體，建設(shè)“品質(zhì)教研”新機(jī)制和“教育大腦”資源共享平臺(tái)，大力推進(jìn)課堂減負(fù)增效。

構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”教育共同體

讓優(yōu)質(zhì)資源流動(dòng)起來(lái)

義烏市于2020年被確立為浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)。2021年，義烏著手推進(jìn)學(xué)校城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)，組織結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)展常態(tài)化、多樣化、有實(shí)效、有特色的“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理共進(jìn)、教學(xué)共研、資源共享，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。截至2021年底，義烏市共有城鄉(xiāng)教育共同體學(xué)校60所，實(shí)現(xiàn)了全市所有鄉(xiāng)村小學(xué)和鄉(xiāng)村薄弱初中學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的全面覆蓋。2022年，義烏市還將持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射面，在麗水市蓮都區(qū)增加6對(duì)跨區(qū)域教育共同體學(xué)校。

北苑小學(xué)與田心小學(xué)同步課堂

義亭小學(xué)與杭疇小學(xué)同步課堂

為更好地建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育共同體，義烏市對(duì)各學(xué)校的信息化硬件條件進(jìn)行了全面改造，投入8700余萬(wàn)元，更新師生電腦和交互式多媒體；對(duì)教育網(wǎng)進(jìn)行升級(jí)改造，實(shí)現(xiàn)萬(wàn)兆到校，千兆到桌面，90多所學(xué)校實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)高密覆蓋。隨著智慧共享教室項(xiàng)目的推進(jìn)，到2022年，義烏市將實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校有錄播教室，大大推動(dòng)了“互聯(lián)網(wǎng)+”教育共同體結(jié)對(duì)幫扶工作的實(shí)施。

目前，義烏市各學(xué)校的“同步課堂”已形成常態(tài)化應(yīng)用模式，并擁有自己獨(dú)特的學(xué)科和課程資源，依托奧威亞的智慧錄播教室和線上平臺(tái)，義烏市的優(yōu)質(zhì)教育資源在區(qū)域內(nèi)廣泛流動(dòng)起來(lái)。其中，保聯(lián)小學(xué)與楂林小學(xué)的結(jié)對(duì)幫扶模式頗具特色，實(shí)現(xiàn)了“同步課堂”從單向輸出到雙向互動(dòng)的轉(zhuǎn)變：楂林小學(xué)立足鄉(xiāng)土特色，將非遺傳承《竹編課程》開(kāi)進(jìn)了保聯(lián)小學(xué)，保聯(lián)小學(xué)則將優(yōu)質(zhì)的《茶道課程》輸送到楂林小學(xué)。在寒假“暖義融融”活動(dòng)中，兩校聯(lián)合開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)直播課程，活動(dòng)點(diǎn)擊量達(dá)到400萬(wàn)人次，引發(fā)兩校師生的熱烈反響。同時(shí)，兩校也被教育部評(píng)為全國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)校，并成為浙江省2.0培訓(xùn)首批試點(diǎn)學(xué)校。

保聯(lián)小學(xué)與楂林小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修

“教育大腦”集結(jié)資源

著力打造“品質(zhì)教研”

為進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源公平配置，縮小城鄉(xiāng)之間的教育差距，義烏市建設(shè)了集教學(xué)數(shù)據(jù)資源匯集、教育監(jiān)督管理布局、教師教研能力提升為一體的“教育大腦”，即義烏市智慧教育一體化平臺(tái)，為“三個(gè)課堂”應(yīng)用提供平臺(tái)和數(shù)據(jù)支撐。截至2021年12月，平臺(tái)資源數(shù)達(dá)到478萬(wàn)余份，資源的周更新數(shù)達(dá)到1700余份，極大地方便了教師學(xué)科資源的分享和應(yīng)用。

依托“教育大腦”，義烏市50個(gè)網(wǎng)絡(luò)名師工作室得以順利、高效地進(jìn)行日常運(yùn)營(yíng)管理。2021年，各工作室共舉行“名師講座”700多場(chǎng)，公開(kāi)教學(xué)860多節(jié)，惠及師生近4萬(wàn)人。在網(wǎng)絡(luò)名師工作室的帶領(lǐng)下，全市開(kāi)展了“好學(xué)義烏 名師云課”優(yōu)課建設(shè)活動(dòng)，全市骨干教師錄制課程，經(jīng)專家審核后上傳到平臺(tái)，供全市中小學(xué)、幼兒園師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播學(xué)習(xí)。截至2021年12月，“好學(xué)義烏，名師云課”匯聚了義烏市各學(xué)段各學(xué)科骨干教師3000余節(jié)課，涉及各學(xué)段各年級(jí)257門課程，點(diǎn)播次數(shù)已達(dá)到263萬(wàn)余次。

義亭小學(xué)與杭疇小學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修

此外，義烏市還注重構(gòu)建“品質(zhì)教研”新機(jī)制。為提升教師的能力素養(yǎng)，開(kāi)展各學(xué)科“品質(zhì)課堂”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)展示評(píng)比、創(chuàng)新案例匯編等活動(dòng)，在暑期開(kāi)展教師論文及讀書報(bào)告評(píng)比活動(dòng)。教師們的論文和課例的上傳、評(píng)審，均在平臺(tái)完成，便捷高效。教師的專業(yè)成長(zhǎng)，也為“三個(gè)課堂”建設(shè)提供了有力支撐。

2021年，義烏市“三個(gè)課堂”建設(shè)取得成效，全市127名教師的課程分別獲得浙江省網(wǎng)絡(luò)精品課程一、二、三等獎(jiǎng)，占全省獲獎(jiǎng)人數(shù)的四分之一，其中一等獎(jiǎng)?wù)n程數(shù)超過(guò)了省內(nèi)9個(gè)地市；全市有30余篇案例被列為浙江省智慧教育、“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”典型案例。未來(lái)，義烏將持續(xù)優(yōu)化教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境，進(jìn)一步縮小區(qū)域教育差距，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡。

來(lái)源：學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)-教育新觀察